Autopsie d'une soutenance ratée
Dans la vie, y'a des choses pour lesquelles on est fait, et d'autres pour lesquelles on n'est pas (du tout) fait. Moi en règle générale, j'aime bien développer, coder, programmer, whatever... ça demande une certaine reflexion, de la logique et de la patience. A contrario, je n'aime pas les cours de TCP/IP. Je m'explique.
En début d'année à l'école, on a tous eu le droit de choisir si on souhaitait participer aux cours de TCP/IP et de SGBD niveaux 1 et 2 (normal) ou 2 et 3 (avancé). Le fait est que j'avais de base une formation de DUT Informatique option réseaux, du TCP/IP j'en avais bouffé à toutes les sauces, et ça me tentais pas plus que ça de reprendre tout depuis les bases. Pour ce qui est du SGBD, je manipule constamment MySQL et je m'estimais assez compétent pour ne pas avoir à me retaper toutes les bases du SQL. J'ai donc choisi les niveaux 2 et 3 dans chaque matière (ca rapporte plus de points ECTS aussi).
Le problème s'est présenté très rapidement, et il est très simple :
Du coup quand on se retrouve à la soutenance finale et qu'on cumule :
Le mec met la pression direct, il te laisse partir sur le sujet qu'il t'a demandé, il acquiesse de temps à autre, il fait "hm hm, ok, d'accord" et quand t'as fini ton explication il te dit "c'était n'importe quoi, vous avez encore une chance, recommencez tout". A partir de là j'ai "perdu mes moyens". A un moment il m'a posé une question : "Définissez la notion de routage". Je lui fait "Le routage ? Ben c'est un peu vague comme question". Il se tourne alors vers son collègue à l'autre bout de la salle et il hurle "HÉ MACHIN, LE MONSIEUR LA VIENT DE ME DIRE QUE NOS COURS ÉTAIENT UN PEU VAGUES, JE SENS QUE SA NOTE AUSSI VA ÊTRE UN PEU VAGUE !".
Je suis d'accord qu'on est en cycle ingénieur, et qu'il faut nous mettre la pression. Mais y'a pression et foutage de gueule quoi. A la fin il me regarde et il me fait "vous êtes faible". Je le regarde et je fais "super, ca m'aide". "Mais pourquoi vous avez pris le niveau avancé à mon cours ?", "Ben parce que le nom du cours c'est TCP/IP, alors je pensais qu'on allait parler de TCP/IP en fait". J'ai essayé de lui expliquer qu'il y avait un léger problème, que moi j'avais pris ça parce que j'aime étudier les protocoles... savoir configurer un switch, j'en ai rien à carrer quoi, mais il n'a rien répondu.
A la fin on a discuté, il m'a demandé comment ca se faisait que j'avais autant de lacunes. Je lui ai expliqué que j'avais été hospitalisé 3 fois en début d'année et que j'avais raté la moitié de la dernière phase école et la moitié des cours de réseau et que même si physiquement ca allait mieux, mentallement j'étais toujours un peu cassé. Il m'a répondu "moi aussi je suis allé à l'hopital dans ma vie, ça ne m'a pas empêché de faire des études aux états-unis, monter mon entreprise et devenir prof ici". Okééé.
Pour cibler un peu le personnage, c'est un "prof" du genre qui arrive en début de cours, qui dit "vous me faites ça et ça" qui repart et qui revient au bout de 3h pour dire "quoi ? vous avez pas encore fini ? tant pis on passe à autre chose". Okééé, "mais on apprend quand exactement ?", parce que ça, je peux le faire tout seul chez moi avec Google.
Enfin bon, des cons prétencieux il en faudra toujours.
En attendant, je doute de dépasser le 5/20.
En début d'année à l'école, on a tous eu le droit de choisir si on souhaitait participer aux cours de TCP/IP et de SGBD niveaux 1 et 2 (normal) ou 2 et 3 (avancé). Le fait est que j'avais de base une formation de DUT Informatique option réseaux, du TCP/IP j'en avais bouffé à toutes les sauces, et ça me tentais pas plus que ça de reprendre tout depuis les bases. Pour ce qui est du SGBD, je manipule constamment MySQL et je m'estimais assez compétent pour ne pas avoir à me retaper toutes les bases du SQL. J'ai donc choisi les niveaux 2 et 3 dans chaque matière (ca rapporte plus de points ECTS aussi).
Le problème s'est présenté très rapidement, et il est très simple :
- En cours de TCP/IP on fait tout sauf du TCP/IP.
- En cours de SGBD on fait tout sauf du SQL ou du MySQL.
- Je n'ai aucune compétence en architecture réseau.
- Je n'ai aucune compétence en Oracle.
Du coup quand on se retrouve à la soutenance finale et qu'on cumule :
- Je n'aime pas la matière, ça m'intéresse pas.
- J'y pige quedalle, sûrement dû au fait que ça m'interesse pas.
- J'ai raté la moitié des cours à cause de mes hospitalisations.
- La fatigue apès les hospitalisations m'a fait rater ma première soutenance.
Le mec met la pression direct, il te laisse partir sur le sujet qu'il t'a demandé, il acquiesse de temps à autre, il fait "hm hm, ok, d'accord" et quand t'as fini ton explication il te dit "c'était n'importe quoi, vous avez encore une chance, recommencez tout". A partir de là j'ai "perdu mes moyens". A un moment il m'a posé une question : "Définissez la notion de routage". Je lui fait "Le routage ? Ben c'est un peu vague comme question". Il se tourne alors vers son collègue à l'autre bout de la salle et il hurle "HÉ MACHIN, LE MONSIEUR LA VIENT DE ME DIRE QUE NOS COURS ÉTAIENT UN PEU VAGUES, JE SENS QUE SA NOTE AUSSI VA ÊTRE UN PEU VAGUE !".
Je suis d'accord qu'on est en cycle ingénieur, et qu'il faut nous mettre la pression. Mais y'a pression et foutage de gueule quoi. A la fin il me regarde et il me fait "vous êtes faible". Je le regarde et je fais "super, ca m'aide". "Mais pourquoi vous avez pris le niveau avancé à mon cours ?", "Ben parce que le nom du cours c'est TCP/IP, alors je pensais qu'on allait parler de TCP/IP en fait". J'ai essayé de lui expliquer qu'il y avait un léger problème, que moi j'avais pris ça parce que j'aime étudier les protocoles... savoir configurer un switch, j'en ai rien à carrer quoi, mais il n'a rien répondu.
A la fin on a discuté, il m'a demandé comment ca se faisait que j'avais autant de lacunes. Je lui ai expliqué que j'avais été hospitalisé 3 fois en début d'année et que j'avais raté la moitié de la dernière phase école et la moitié des cours de réseau et que même si physiquement ca allait mieux, mentallement j'étais toujours un peu cassé. Il m'a répondu "moi aussi je suis allé à l'hopital dans ma vie, ça ne m'a pas empêché de faire des études aux états-unis, monter mon entreprise et devenir prof ici". Okééé.
Pour cibler un peu le personnage, c'est un "prof" du genre qui arrive en début de cours, qui dit "vous me faites ça et ça" qui repart et qui revient au bout de 3h pour dire "quoi ? vous avez pas encore fini ? tant pis on passe à autre chose". Okééé, "mais on apprend quand exactement ?", parce que ça, je peux le faire tout seul chez moi avec Google.
Enfin bon, des cons prétencieux il en faudra toujours.
En attendant, je doute de dépasser le 5/20.
Le titre de l'article est impec'. Mais, au moment où tu avais le choix entre les cours (niveau 2 etc), tu n'avais pas accès aux programmes que vous alliez étudier durant ces cours? Et de toute façon le profs c'est tous des nuls! ...
D'aussi loin que je me souvienne non, mais peut-être qu'en les demandant je les aurait eus. M'enfin bon, on appelle pas un cours "Mathématiques" si on étudie uniquement les statistiques. Donc je me suis pas posé plus de questions que ça.
Les profs, on a tous quelque chose à leur reprocher. =)
Il me semble avoir déjà eu ce genre de prof, le mec qui glande rien, n'aime ni son boulot ni ses élèves, et se croit avoir la science infuse... Pire que tout il se voit comme un modèle.
Rien de mieux pour foirer une année de cours...
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